صفحه محصول - پاورپوینت طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی 20 اسلاید

پاورپوینت طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی 20 اسلاید (pptx) 20 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 20 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بسمه تعالی مشخصات کلی طراح درس روزانه نام درس: جغرافیا موضوع درس: کشاورزی و دامپروری در ایران کلاس و مقطع: پنجم ابتدایی نام مدرسه: دبستان دخترانه سیدالشهداء تعداد دانش آموزان: 17 مدت جلسه : 50 دقیقه نام معلم: طاهره نوری تاریخ: 6/8/87 هدفهای کلی درس: دانش آموز باید در پایان این درس به اهداف ذیل دست یابد. آشنایی با کشاورزی و دامپروری در ایران آشنایی با بخش هایی که کشاورزی در آنها رونق فراوان دارد. با مفهوم دو روش کشت آبی و دیم آشنا شود. استان های تولید برنج و چای را بشناسد. محصولات صادراتی ایران را بشناسد. شناخت شکل های مهم دامپروری در ایران. مفهوم ییلاق و قشلاق را بفهمد. شناخت دامپروری های صنعتی و نقش آنها در تولید محصولات مورد نیاز شهرهای اطراف خود. هدفهای رفتاری دانش آموز بتواند مهم ترین محصولات کشاورزی را بگوید و به چه روشهایی کشت می شوند. دانش آموز بتواند توضیح دهد هر استانی چه نوع محصول کشاورزی دارد. دانش آموز بتواند تفاوت کشت آبی و کشت دیم را بیان کند. دانش آموز بتواند بگوید گیاه برنج و چای و خرما به چه نوع آب و هوایی نیاز دارند. دانش آموز بتواند نقش ماشین آلات و ابزار پیشرفته را در تولید محصولات کشاورزی بگوید. دانش آموز بتواند توضیح دهد دامپروری در ایران به چند شکل رواج دارد. دانش آموز بتواند ییلاق و قشلاق را توضیح دهد. دانش آموز بتواند توضیح دهد چرا دامپروری های بزرگ صنعتی به وجود آمده اند. توجه به حیطه های سه گانه یادگیری حیطه شناختی 1- دانش هر استانی چه نوع محصول کشاورزی دارد آنها را شناسایی کند. دامپروری در ایران به چند شکل رواج دارد آنها را بشناسد. 2-فهمیدن 2-1 مقایسه کند هر استنی چه نوع محصولی در آن کشت می شود. 2-2 کشت آبی و دیم را با هم مقایسه کند. 2-3 درباره ی ایلات و عشایر و کار آنها توضیح دهد. 2-4 درباره ی علت بوجود آمدن دامپروری ها و مرغداری های صنعتی و پیشرفته توضیح بدهد. 3- کاربرد 3-1 استانهای ایران را از نظر تولید محصولات کشاورزی با استان محل زندگی خودشان مقایسه کند. 3-2 ابزار آلات کشاورزی و دامپروری گذشته را با امروز مقایسه کند که این ابزار چه تأثیری بر تولید محصولات دارند. 4- تجزیه و تحلیل 4-1 توضیح دهد هر استان چه نوع محصول کشاورزی دارد. 4-2 کشت دیم و آبی را توضیح دهد و بگوید کدام نواحی برای کشت دیم مناسب نیستند. 4-3 درباره ی تأثیری وسایل پیشرفته در تولید محصولات کشاورزی توضیح دهد. 4-4 دامپروری به چند شکل رواج دارد توضیح ارائه دهد. 5- ترکیب 5-1 محصولات کشاورزی هر استانی را بگوید. 5-2 دلیل اینکه چرا در استان محل زندگی خودشان همه نوع محصول کشت نمی شود بنویسد. 5-3 فرق کشت آبی و دیم را بنویسد. 5-4 دامپروری به چند شکل رواج دارد آنها را بنویسد. 6- ارزشیابی 6-1 محصولات کشاورزی هر استانی را از نظر نوع آب و هوا با یکدیگر مقایسه کند. 6-2 روشهای مهم دامپروری را ارزیابی نماید. - حیطه عاطفی 1- دریافت 1-1 محصولات کشاورزی هر استان را بشناسد و آنها رامعرفی نماید. 1-2 به سئوالات مربوط به این درس اشاره نماید. 1-3 با دقت و علاقه گوش دهد. 2- واکنش 2-1 از درسی که ارائه شده بتواند برداشت هایی از محصولات کشاورزی و وضعیت دامپروری در ایران بدست آورده و گزارش دهد. 2-2 برای یادگیری بهتر درس به بچه ها کمک کند. 2-3 به سئوالات مربوطه پاسخ دهد. 2-4 برای یادگیری بهتر درس برای بچه ها داستان یا خاطره بگوید. 2- واکنش 2-1 از درسی که ارائه شده بتواند برداشت هایی از محصولات کشاورزی و وضعیت دامپروری در ایران بدست آورده و گزارش دهد. 2-2 برای یادگیری بهتر درس به بچه ها کمک کند. 2-3 به سئوالات مربوطه پاسخ دهد. 2-4 برای یادگیری بهتر درس برای بچه ها داستان یا خاطره بگوید. 3- ارزش گذاری 3-1 در زمینه تهیه نقشه به روشهای مختلف پیش قدم شود. 3-2 در گروههای کلاس که مشخص شده با بچه ها مطالب درس را کار کند. 3-3 محصولات مهم کشاورزی هر استان را شناسایی کند و بعضی از آنها را به کلاس بیاورد. 4- سازمان بندی 4-1 اشکالات مربوط به فهم مطالب این درس را بررسی و اصلاح نماید. 4-2 محصولات کشاورزی هر استان را با استان محل زندگی خود مقایسه کند وتفاوت ها را بررسی کند. 5- تبلور 5-1 در مورد کار همه بچه ها قضاوت نماید. 5-2 به بچه ها که در دریافت این درس با اشکال روبرو هستند کمک نماید. 5-3 اظهار نظرهای بچه ها را ارزیابی و نظرات صحیح را ارائه دهد. حیطه روانی – حرکتی 1-تقلید 1-1 اشتباهات احتمالی در مورد شناخت این درس برطرف گردد. 1-2 برای یادگیری بهتر تمرین کند. 2- اجرای مستقل 1-1 گروههای مختلف بدون کمک معلم مطالب درس(محصولات کشاوری هر استان- وضعیت کشاورزی و دامپروری در ایران) را توضیح دهد. 1-2 بتواند در رابطه با این درس نقشه ای را ارائه دهد. 3- دقت 3-1 بتواند با دقت نکات مهم این درس را از مطالب دیگر جدا سازد و ارائه دهد. 3-2 همه جزئیات درس را بررسی نماید. 4- هماهنگی حرکات 4-1 با هماهنگی چشم و دست نقشه مربوط به این درس را با طرحی ساده رسم نماید. 4-2 با هماهنگی چشم و دست مطالب مهم درس را روی نقشه ارائه دهد. 5- عادی شدن 5-1 با مهارت کامل بتواند نقشه مربوطه را رسم و درباره ی آن توضیح دهد. 5-2 با مهارت می تواند به سئوالات که در این زمینه مطرح می شود پاسخ دهد. رسانه های آموزشی 1- رسانه های عمومی : کتاب درسی-تخته سیاه یا وایت برد- ماژیک – دانش آموزان 2- رسانه های ویژه : نقشه ایران- نقشه محصولات کشاورزی- تصاویری از کشت دیم وآبی و اشکال دامپروری ها